русский язык

1)Когда дилижанс равнялся с калиткой, то в него летели скромные дары: крошечные букетики лютиков, вероники, иван-да-марьи, желтых одуванчиков, желтой акации, а иногда даже фиалок, набранных в соседнем ботаническом саду с опасностью быть пойманным и оставленным без третьего блюда. -второе предложение раскрывает содержание первого (а именно. тоесть).

2)Самый конец августа; число, должно быть, тридцатое или тридцать первое. -в предложении уже есть запятая.

3) Вот как это было: строевая рота, как и всегда, ровно в три часа шла на обед в общую корпусную столовую, спускаясь вниз по широкой каменной вьющейся лестнице. -второе предложение раскрывает содержание первого (а именно, тоесть).

4)Издалека донеслись до Александрова глухо и гармонично звуки предобеденной молитвы, которую пели все триста пятьдесят кадет: "Очи всех на Тя, Господи, уповают, и Ты даеши им пищу во благовремение, отверзаюши щедрую руку Твою...- второе предложение раскрывает содержание первого (=а именно, тоесть).

5) И даже в солдаты он не годится: требуется восемнадцатилетний возраст. - второе предложение указывает причину того, о чем говорится в первом (потому что).

6)Шел свет снизу из парадной прихожей; за матовым стеклом церкви чуть брезжил красный огонек лампадки. - предложения менее связаны между собой.

7)Проходя желтыми воротами, Александров подумал: а не зайти ли к батюшке Михаилу за благословением. - между первой и второй частью можно вставить и увидел, что, и подумал, что.

8)Может быть, слышали когда-нибудь: художник Александров? - второе предложение дополняет содержание первого.

9)Тронная зала, построенная Лефортом в честь Петра, в которой по ночам бродили призраки; мимо старинных потешных укреплений с высокими валами и глубокими рвами.- в предложении уже есть запятая. 

10) Как много прошло времени в этих стенах и на этих зеленых площадках: раз, два, три, четыре, пять, шесть, семь, восемь. - второе предложение раскрывает содержание первого (а именно. тоесть).

11)   Александров еще в кадетской форме; ему еще довольно далеко до настоящего юнкера, но так лестно звучит это гордое звание, что рука невольно тянется в карман за последним, единственным гривенником.- в предложении уже есть запятая.

12)  Следующий говорил гордо о том, как ему шурин Стася, Великий Охотник, подарил настоящую двустволку; правда - шомпольную, но знаменитого завода "Гастин-Ренетт". - в предложении уже есть запятая.

13)  Есть и у Александрова множество летних воспоминаний, ярких, пестрых и благоуханных; вернее - их набрался целый чемодан, до того туго, туго набитый, что он вот-вот готов лопнуть, если Александров не поделится со старыми товарищами слишком грузным багажом...- в предложении уже есть запятая.

14) Она высока ростом: на полголовы выше Александрова. - второе предложение раскрывает содержание первого (а именно. тоесть).

15) Александров отлично знал о своей некрасивости и никогда в этом смысле не позволял себе ни заблуждений, ни мечтаний; но еще с большей уверенностью он не только знал, но и чувствовал, что танцует он хорошо: ловко, красиво и весело. - точка с запятой стоит потому, что в предложении уже есть запятая. двоеточие стоит потому, что второе предложение раскрывает содержание первого (а именно. тоесть).

Русский язык

1 часть. Вечер

Шёл мимо аккуратных деревянных домиков с небесно-синими, ягодно-красными и кукурузно-жёлтыми наличниками; мимо струганых заборов; мимо перевёрнутых в ожидании паводка лодок; мимо палисадников с рябиновыми кустами. - внутри предложения уже есть запятая.

Однако тот, запыхавшийся от быстрой ходьбы, отвечал неохотно, короткими фразами: времени было в обрез. - второе предложение дополняет содержание первого, в первом предложении есть слова, нуждающиеся в разъяснении.

Надо сказать, была ещё одна причина его торопливости: беседуя с людьми, Якоб Иванович заикался. - второе предложение указывает причину того, о чем говорится в первом.

Читать наизусть отрывки из «Фауста», к примеру, язык желал; сказать же соседке: «А балбес-то ваш нынче опять шалопайничал!» ‒ не желал никак, прилипал к нёбу и мешался меж зубов, как чересчур большая и плохо проваренная клёцка. - точка с запятой стоит из-за того, что в предложении уже есть запятая; двоеточие стоит потому, что второе предложение дополняет содержание первого, в первом предложении есть слова, нуждающиеся в разъяснении.

Баху казалось, что с годами заикание усиливается, но проверить это было затруднительно: беседовал с людьми он всё реже и реже… - второе предложение указывает причину того, о чем говорится в первом (значение причины=потому что).

Сочинение. Все начинается с мечты

Все начинается с мечты.

Все великие открытия и достижения человека начинались с мечты, с мысли, которая не покидало голову, заставляла двигаться вперед не смотря ни на что. У каждого человека есть своя мечта... Почему нужно мечтать?

Я уверен, что у каждого человека есть своя мечта, просто одни люди реализуют свою мечту, строят пошаговый план достижения цели, никогда не стоят на месте и работают не покладая рук, а другая категория людей лишь держит свою мечту в голове, ничего не делают для ее достижения. Почему же каждому человеку необходимо мечтать? Мечтая, наше подсознание рисует фантазию, а затем сознание пошагово проявляет данную картинку, как голограмму, в реальности. Так рождается все: события, люди, обстоятельства — наша жизнь. Если утрачивается способность мечтать и стремиться к новым вершинам, исчезает интерес к жизни, и человек уже не способен получать удовольствие без нанесения боли или вреда другим людям.

Иду ли я к своей мечте? Да, я работаю как проклятый, каждый день ищу лазейки по которым смогу ближе подобраться к своей цели. Кто ищет, тот всегда найдет, я уверен, что прийти к своей мечте может абсолютно каждый, при условии что будет делать для реализации своей мечты все возможное. Почему нельзя выпускать из головы свою мечту? Потому что мечта открывает путь возможностям и становится нашим проводником на пути к успеху. Поэтому отнеситесь к своим идеям и мечтам со всем вниманием, уважением доверием! Я убежден, что каждый из нас рождён для чего-то значимого, большего... 

Мечта дает каждому человеку повод совершенствоваться, дает мотивацию не опускать руки и идти вперед, а я уверен, что человек мотивированный своей целью будет работать, а кто работает-тот реализует свою мечту. Неважно, богатый ты или бедный, старый или молодой, главное-это жить своей мечтой!

способны перевернуть жизнь и изменить человека.

Ответы на вопросы.(В людях)

4)1)Остаться совсем одним в большом и жестоком мире и зарабатывать себе на хлеб тяжким трудом.
   2)Произведение повествует читателю о нелёгком отрочестве будущего великого писателя.

5)Пешков научился видеть красоту природы, каждая прогулка в лесу приносила ему небывалое удовольствие, Пешков смог получить предостаточно жизненного опыта именно благодаря чтению книг.

6) Услужение-состояние того, кто кому то прислуживает, а служение-это тип отношения человека к своей деятельности, при котором он ощущает себя ответственным и обязанным.

Сочинение. Я выбираю профессию.

                 Я выбираю профессию.

Выбор профессии-это один из самых ответственных моментов в жизни современного человека. Скорее всего, именно выбранному ремеслу мы посвятим большую часть оставшейся жизни. Я учусь в 9 классе, и на данный момент я уже выбрал профессию, которой готов посвятить свою жизнь. 

Пожалуй, сложно назвать более нужную, более героическую и ответственную профессию, нежели профессия врача, профессия, которая ценится людьми с древнейших времен. Почему же я выбрал именно эту профессию? Я всегда был альтруистом, и на данный момент я уверен в том, что готов пожертвовать своим временем, нервами и даже здоровьем ради благополучия другого человека. Человек в белом халате – этот образ вызывает безмерное уважение, его ежедневный труд направлен на облегчение страданий и спасение жизни людей, и одно это сознание наполняет восхищением и благодарностью. Почему я уверен, что это мое призвание? 

Все очень просто, я обладаю безграничной любовью к людям. Я готов вникать в их проблемы, прислушиваться и быть предельно внимательным. Я готов делать все это безвозмездно. Так же, я довольно стрессоустойчивый человек и в экстремальной ситуации я всегда смогу сохранить холодный ум, а благодаря этому возможно смогу сохранить чью то жизнь, а может и не одну. 

Сохранить жизнь человека-это главная задача любого врача, ведь у нас нет ничего дороже жизни, она у нас одна. А это еще одна причина, почему я хочу стать врачом, ведь спасение человеческой жизни-невероятный подвиг. 

Почему же так важно ответственно подойти к выбору профессии? Я считаю, что человек должен выбирать ту профессию, которой он готов посвятить всего себя, тогда человек сможет внести огромный вклад в общество, вне зависимости от выбранного ремесла, ведь не бывает не нужных профессий, самое главное-это понять, к чему у тебя лежит душа.

Судьба человека

1)Автор начинает рассказ с описания мирной жизни, чтобы был виден яркий контраст между мирной жизнью и жизнью во время войны.
2)Он вспоминает свою семью, свой дом. Жалеет о том, что война разрушила всю его жизнь.
3)Для героя счастье в мирной жизни-это семья и ее благополучие. Он был счастлив когда у его детей была крыша над головой, и они были сыты.
4)Андрея Соколова взяли в плен, что стало для него большим испытанием. Он доказал сам себе, что предан свой родине и принципам, он показал мужество.

5)Мюллер не расстрелял Соколова за его гордость и преданность родине, тк Соколов отказался пить и закусывать за победу фашистов. Мюллер уважает настоящих, преданных солдат.

6)Соколов угоняет немецкую машину, оглушив немецкого майора-инженера, после этого он возвращается на нейтральную землю к своим войскам.

7)Я думаю, что Соколов воспитает своего приемного сына как родного, и тот станет честным, преданным человеком с чувством гордости.

8)Для человека дом-это его семья и родные земли.

9)Автор повествователь нужен для выделения очень важных моральных принципов Соколова, таких как преданность родине, чувство долга и чувство гордости, так же смелость и чувство справедливости.

10)Я согласен с Валентином Осиповым, тк рассказ "Судьба человека" в итоге заставляет задуматься о самых важных вещах в нашей жизни, о том, что ценить все это нужно ИМЕННО сейчас. 

11)По моему мнению рассказ несет такое название потому что повествует о судьбе простого человека, такого же как и мы, какими принципами и убеждениями должен он обладать, ведь именно они отличают человека от животного.

12)Судьба-нечто, на что мы никак не можем повлиять, то, что рано или поздно случится с человеком. 

А.А Фет

Акротекст и строки из стихотворений А.А.Фет

АКРОТЕКСТ

Афанасий учился в немецком частном пансионе Крюмера .
Фет поступил на военную службу в 1845 году и стал кавалеристом .
Афанасий Афанасьевич Фет был двуликой личностью .
Новосёлки -село в котором родился А.А.Фет.
Афанасию после армии вернули дворянство и фамилию Шеншин.
Сстихи он писал на протяжении всей жизни.
И.С.Тургеньев писал "Как Фет вы имели имя, как Шеншин только фамилию".
Й -
А.А.Фет -лирик.
Фет женился на Марии Петровне Боткиной в 1857 году .
Афанасий был избран мировым судьой на 11 лет в 1867 году.
Назначение поэта - шепнуть о том о чем язык немеет.
Афанасий Неофитович Шеншин - отец .
С годами в лирике Фета усиливаются филосовские мативы .
Ь
Его поэзия обрашена к так называемым вечным темам .
В основе лирического сюжета у Фета лежат переживания и натроение ...
Импрессионизм в живоптси - именно с этим сравнивают стихи Фета.
Человек и природа у Фета -часть единого целого .
Фет в конце 1870 годов с новой силой начал писать стихи.
Ему было 72 года когда он умер в 1892 году.
Три основные его темы в поэзии - это природа любовь и исскуство.

1)Солнца луч промеж лип был и жгуч и высок,

Пред скамьей ты чертила блестящий песок, Я мечтам золотым отдавался вполне,- Ничего ты на всё не ответила мне.

2)Средь кленов девственных и плачущих берез
 Я видеть не могу надменных этих сосен; Они смущают рой живых и сладких грез, И трезвый вид мне их несносен.

  

3)Тихо ночью на степи;
 Небо ей сказало: спи! И курганы спят; Звезды ж крупные в лучах Говорят на небесах: Вечный - свят, свят, свят!

    

4)Тихонько движется мой конь
 По вешним заводям лугов, И в этих заводях огонь

5)Уж верба вся пушистая
 Раскинулась кругом; Опять весна душистая Повеяла крылом.

6)Цветы глядят с тоской влюбленной,

 Безгрешно чисты, как весна, Роняя с пылью благовонной Плодов румяных семена.

7)Буря на небе вечернем,

Моря сердитого шум - Буря на море и думы, Много мучительных дум Буря на море и думы, Хор возрастающих дум - Черная туча за тучей, Моря сердитого шум.

8)В леса безлюдной стороны

 И чуждой шумному веселью Меня порой уносят сны В твою приветливую келью.

9)Вчера - уж солнце рдело низко -

 Средь георгин я шел твоих, И как живая одалиска Стояла каждая из них.

10)Люблю я приют ваш печальный,

 И вечер деревни глухой, И за летом благовест дальный, И кровлю, и крест золотой.

11)Бал - Когда трепещут эти звуки

Буря
Буря на небе вечернем...
В вечер такой золотистый...
В дымке-невидимке...
В лунном сиянии
В темноте...

12)Мы не грустим, пугаясь снова

Дыханья близкого зимы,
А голос лета прожитого
Яснее понимаем мы.

13)Ты прав. Одним воздушным очертаньем 

Я так мила. 
Весь бархат мой с его живым миганьем - 

Лишь два крыла. 

14)Далеко, в полумраке, луками

Убегает на запад река.
Погорев золотыми каймами,
Разлетелись, как дым, облака.

15)Повиснул дождь, как легкий дым,

Напрасно степь кругом алкала,
И надо мною лишь одним
Зарею радуга стояла.