Литература

Здравствуйте, мама!

Хотел бы узнать, как вы поживаете, как здоровье? 

У меня всё нормально. Много чего случилось за последние дни. Недавно чалился я в карцере за то, чего не делал. Кто-то свистнул, а Яблукинский подумал,что это был я. Я не стал с этим мириться и двинулся в дежурную комнату. Пытался всё объяснить, но поручик как будто не обращал на меня внимания. Но, к счастью, Отте помог мне, и я вернулся в карцер, но на этот раз меня не закрыли. Отец Михаил был моим наставником. Я ему очень благодарен!

Учиться в Александровском училище очень сложно. Но к счастью, у нас не  обижают и не дразнят первокурсников.К слову, фараонами у нас называют первокурсников. 

Я даже думал, что нашел ту самую - Юлию Синельникову. Когда я услышал, что Юлия выходит замуж за другого,я был просто разбит, но сделал вид, что меня это ни капли не тронуло. Решился сблизиться с Олей. К сожалению, у нас с ней ничего не получиолось.  Познакомился с Диодором Ивановичем Миртовым. Я ему сразу приглянулся, как человек. Он читал мне много своих стихотворений. Мы подружились и уже совсем скоро проводили много времени вместе. Он как раз таки помог мне опубликовать "Последний дебют". Так и состоялся мое первое появление в литературе, оно же стало последним. За это, я собственно и был отправлен в карцер. Не знаю, как  до Дрозда дошла информация о сюите.  В карцере было невероятно скучно, я пытался затащить себе хотя бы книжку, чтоб скоротать время. Прислали мне сочинения графа Толстого- повесть "Казаки". Произведение на меня сильно повлияло. После прочтения, моё сочинение показалось мне очень примитивным. К тому же я заметил, что в сюите была допущена ошибка, я посветил ее не тому человеку... А ведь я собирался посвятить его Ольге. Вскоре приходит мне письмо от нее, которое окончательно меня убило.

И наконец, Присяга. Это был самый ответственный момент. В этот день я почувствовал ответственность и гордость, ведь я теперь солдат. 

Люблю тебя,

Твой сын.

Сочинение.

Как хорошо, что есть каникулы!

Наверное, каждый ребенок всем сердцем обожает каникулы. Время, когда голова не забита различными вопросами, касающимися учебы. Время, когда ты можешь посвятить все свое время любимому делу. Почему же для меня так важны каникулы?

 Я уже давно выбрал дело, которому готов посвятить свою жизнь. Из за того, что я еще учусь, я не могу отдать всего себя своему призванию, а каникулы-это как раз таки идеальная возможность развиваться в том или ином направлении. Самое главное по моему мнению, так это тратить время с умом, ведь безделье-это игрушка  дьявола. Это не единственная причина, почему для меня так важны каникулы. В учебное время, большую часть дня мы отдаем получению знаний, из за чего иногда бывает очень сложно уделять время занятию спортом, а спортом обязательно заниматься каждый день, конечно, если ты хочешь прожить долгую и здоровую жизнь. Я занимаюсь боксом, и я могу сказать, что особенно в 9 классе мне было очень сложно успевать на все тренировки, потому что каждый день у меня по 7 или даже больше уроков, а помимо уроков ведь еще есть консультации, так же нельзя забывать и про домашние задание. Я очень ценю каникулы, ведь очень часто они буквально меняли парадигму моей жизни в лучшею сторону, приносили в мою жизнь новых людей, а так же очень много ярких воспоминаний. Как хорошо, что есть каникулы, ведь без них мы бы просто уставали учиться, а каникулы дают хорошею возможность развеяться.

 Какой можно сделать вывод? Каникулы-необходимая вещь в жизни школьника и не только, почему, я расписал выше. Человеку необходимо отдыхать, что бы не потеряться в одинаковой, городской суете.

русский язык

1)Когда дилижанс равнялся с калиткой, то в него летели скромные дары: крошечные букетики лютиков, вероники, иван-да-марьи, желтых одуванчиков, желтой акации, а иногда даже фиалок, набранных в соседнем ботаническом саду с опасностью быть пойманным и оставленным без третьего блюда. -второе предложение раскрывает содержание первого (а именно. тоесть).

2)Самый конец августа; число, должно быть, тридцатое или тридцать первое. -в предложении уже есть запятая.

3) Вот как это было: строевая рота, как и всегда, ровно в три часа шла на обед в общую корпусную столовую, спускаясь вниз по широкой каменной вьющейся лестнице. -второе предложение раскрывает содержание первого (а именно, тоесть).

4)Издалека донеслись до Александрова глухо и гармонично звуки предобеденной молитвы, которую пели все триста пятьдесят кадет: "Очи всех на Тя, Господи, уповают, и Ты даеши им пищу во благовремение, отверзаюши щедрую руку Твою...- второе предложение раскрывает содержание первого (=а именно, тоесть).

5) И даже в солдаты он не годится: требуется восемнадцатилетний возраст. - второе предложение указывает причину того, о чем говорится в первом (потому что).

6)Шел свет снизу из парадной прихожей; за матовым стеклом церкви чуть брезжил красный огонек лампадки. - предложения менее связаны между собой.

7)Проходя желтыми воротами, Александров подумал: а не зайти ли к батюшке Михаилу за благословением. - между первой и второй частью можно вставить и увидел, что, и подумал, что.

8)Может быть, слышали когда-нибудь: художник Александров? - второе предложение дополняет содержание первого.

9)Тронная зала, построенная Лефортом в честь Петра, в которой по ночам бродили призраки; мимо старинных потешных укреплений с высокими валами и глубокими рвами.- в предложении уже есть запятая. 

10) Как много прошло времени в этих стенах и на этих зеленых площадках: раз, два, три, четыре, пять, шесть, семь, восемь. - второе предложение раскрывает содержание первого (а именно. тоесть).

11)   Александров еще в кадетской форме; ему еще довольно далеко до настоящего юнкера, но так лестно звучит это гордое звание, что рука невольно тянется в карман за последним, единственным гривенником.- в предложении уже есть запятая.

12)  Следующий говорил гордо о том, как ему шурин Стася, Великий Охотник, подарил настоящую двустволку; правда - шомпольную, но знаменитого завода "Гастин-Ренетт". - в предложении уже есть запятая.

13)  Есть и у Александрова множество летних воспоминаний, ярких, пестрых и благоуханных; вернее - их набрался целый чемодан, до того туго, туго набитый, что он вот-вот готов лопнуть, если Александров не поделится со старыми товарищами слишком грузным багажом...- в предложении уже есть запятая.

14) Она высока ростом: на полголовы выше Александрова. - второе предложение раскрывает содержание первого (а именно. тоесть).

15) Александров отлично знал о своей некрасивости и никогда в этом смысле не позволял себе ни заблуждений, ни мечтаний; но еще с большей уверенностью он не только знал, но и чувствовал, что танцует он хорошо: ловко, красиво и весело. - точка с запятой стоит потому, что в предложении уже есть запятая. двоеточие стоит потому, что второе предложение раскрывает содержание первого (а именно. тоесть).

Русский язык

1 часть. Вечер

Шёл мимо аккуратных деревянных домиков с небесно-синими, ягодно-красными и кукурузно-жёлтыми наличниками; мимо струганых заборов; мимо перевёрнутых в ожидании паводка лодок; мимо палисадников с рябиновыми кустами. - внутри предложения уже есть запятая.

Однако тот, запыхавшийся от быстрой ходьбы, отвечал неохотно, короткими фразами: времени было в обрез. - второе предложение дополняет содержание первого, в первом предложении есть слова, нуждающиеся в разъяснении.

Надо сказать, была ещё одна причина его торопливости: беседуя с людьми, Якоб Иванович заикался. - второе предложение указывает причину того, о чем говорится в первом.

Читать наизусть отрывки из «Фауста», к примеру, язык желал; сказать же соседке: «А балбес-то ваш нынче опять шалопайничал!» ‒ не желал никак, прилипал к нёбу и мешался меж зубов, как чересчур большая и плохо проваренная клёцка. - точка с запятой стоит из-за того, что в предложении уже есть запятая; двоеточие стоит потому, что второе предложение дополняет содержание первого, в первом предложении есть слова, нуждающиеся в разъяснении.

Баху казалось, что с годами заикание усиливается, но проверить это было затруднительно: беседовал с людьми он всё реже и реже… - второе предложение указывает причину того, о чем говорится в первом (значение причины=потому что).